专注力训练

注意力包含注意力的广度、注意力的稳定性、注意力的分配性、注意力的转移性。注意力包含了专注力，注意力的稳定性指的便是专注力。

1、注意集中性的发展
无论无意注意或者有意注意集中的时间更长些，强度更大；
在小学时期内，儿童注意的集中性也是逐步发展起来的：

2、注意稳定性的发展
小学生注意稳定性随年龄增长而提高，其发展的速度超过幼儿期和中学阶段。
注意稳定性在小学生中也具有性别差异，女生的稳定性高于男生。

3、注意广度的发展
小学儿童注意广度较小，但随年龄的增长、知识经验的丰富而扩大。
材料的性质和组织方式，是影响注意广度的重要因素。材料的适当组织有利于注意广度的提高。
小学生中注意广度存在着性别差异，无论低年级或高年级，女生的注意广度高于男生。

4、注意的分配和转移的发展
（1）注意的分配在整个学龄初期发展比较缓慢，
（2）很多一年级儿童，在开始的时候，把注意从一节课转移到下节课上还有困难；
（3）小学五年级儿童的注意转移能力较之小学二年级，有了非常显著的提高；

专注力课程体系

课程安排：
时间：50分钟
授课方式：一对一、一对多
课程内容设置：
1.听觉训练、视觉注意力训练、视听统合训练
2.听觉注意力训练：听说、听动、听写、听觉找不同、听觉复述、听故事回答问题等多项内容
3.视觉注意力训练：视觉广度、追踪、分辨、记忆力、思维能力等能力训练

在训练的过程中集中注意力，能够提高学习的效率，从而节省更多的时间去做自己喜欢的事，培养自己的爱好，为孩子创造一个光明的未来。