专注力训练
注意力包含注意力的广度、注意力的稳定性、注意力的分配性、注意力的转移性。注意力包含了专注力,注意力的稳定性指的便是专注力。
1、注意集中性的发展
无论无意注意或者有意注意集中的时间更长些,强度更大;
在小学时期内,儿童注意的集中性也是逐步发展起来的:
2、注意稳定性的发展
小学生注意稳定性随年龄增长而提高,其发展的速度超过幼儿期和中学阶段。
注意稳定性在小学生中也具有性别差异,女生的稳定性高于男生。
3、注意广度的发展
小学儿童注意广度较小,但随年龄的增长、知识经验的丰富而扩大。
材料的性质和组织方式,是影响注意广度的重要因素。材料的适当组织有利于注意广度的提高。
小学生中注意广度存在着性别差异,无论低年级或高年级,女生的注意广度高于男生。
4、注意的分配和转移的发展
(1)注意的分配在整个学龄初期发展比较缓慢,
(2)很多一年级儿童,在开始的时候,把注意从一节课转移到下节课上还有困难;
(3)小学五年级儿童的注意转移能力较之小学二年级,有了非常显著的提高;
专注力课程体系
课程安排:
时间:50分钟
授课方式:一对一、一对多
课程内容设置:
1.听觉训练、视觉注意力训练、视听统合训练
2.听觉注意力训练:听说、听动、听写、听觉找不同、听觉复述、听故事回答问题等多项内容
3.视觉注意力训练:视觉广度、追踪、分辨、记忆力、思维能力等能力训练
在训练的过程中集中注意力,能够提高学习的效率,从而节省更多的时间去做自己喜欢的事,培养自己的爱好,为孩子创造一个光明的未来。
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