开篇,先给大家来一个干货:
一分钟叫你学会“n”“l”的发音!
关于发音不清矫正的问题,我们在社交平台上收到好多条评论,都是询问:孩子发音不清的话,要怎么矫正?
每次看到这些问题,我们的内心都是很纠结的,因为认真回答的话,是一篇文章也回答不完的。纠音是一个实践性很强的工作,一百个孩子有一百种语音问题,这背后有一百种造成这种问题的原因,更有不尽相同的解决方案。
我们知道家长们心里着急,但语音矫正原本就是一个循序渐进的过程,想要一蹴而就,简直是天方夜谭。
关于星园的矫正方案
这么说,或许很多人还是无法理解,那就拿我们19年教学矫正的方案来举例吧:
我们实行的是——
“一对三”小班教学,一对一指导的方式进行正音训练。由教师示范,学员模仿,对于学员的错误发音,教师通过口语提示、视觉提示或触觉提示等方法有针对性地对学员进行语音纠正。训练过程遵循“音素(元音和辅音)——音节(由声母和韵母组成)——词组——短句——短文、会话”由简到难进行。中心会为每一个咨询学员提供免费的详细发音测试,根据每个学员的发音特点,语音清晰度综合判断分析,评估语音异常程度,并在此基础上制定矫正方案,建立正确的发音方法和发音部位。
矫正过程的两个阶段
第一个叫功能矫正阶段,第二个叫巩固训练阶段,功能矫正要做的事情是,通过专业技术指导下的训练,让孩子的发音器官的缺失的功能得到补偿,让孩子没有得到发育的功能得到重新的发掘,第一阶段让孩子达到发音动作准确、读音准确。第二阶段按照发音要素进行训练,对功能进一步巩固,这个时候,孩子的发音变化趋于平稳,大部分发音都能达到正常水平,最后,要配合口语改正,把过去的不良语言习惯逐渐改善。
这也就是我们矫正视频中,为什么有些孩子说话快,有些孩子说话慢的原因,我们把从“会正确发音——流利说话”这个过程成为“语流阶段”,也就是巩固训练阶段。让孩子在生活中过渡,在日常交流中真正巩固、掌握所有音节的发音方法,从而慢慢达到字正腔圆、流利表达的一个程度。
通过以上的科普,当你再看到以下小朋友的矫正前后对比视频的时候,会不会对孩子所付出的努力,对孩子前后巨大的变化表示钦佩呢?
*语言障碍矫正对比视频
写在结尾
每一个看似简单的工作,其中都饱含着各种不为人知的辛苦;
从0-1的过程,要的从来不仅仅是结果,更多的是这个过程中的收获;
对孩子来说,是发音不清到字正腔圆的蜕变,是从不被理解到大胆表达的开心;
对我们来说,是目送一个个学员成功矫正后的满足与欣慰;是自己的努力被看到、被验证的喜悦与成就。
星园,与你共成长!