口吃到底是怎样的一种感觉呢？

小时候，可能是被同龄小孩肆无忌惮嘲笑的毛病

长大些，也许是跟朋友聊天被嫌弃的原因

成人后，或许是自己越来越自卑，只能独来独往的根源

那些面红耳赤却什么也说不出来的窘迫场面

一定是他们最不愿想起的时刻

然而，当这些不愿想起，又频频出现时

如果有个人可以跟他们说

“慢慢来，别着急”

或许所有糟糕的场面都会有所缓解

……

在回顾以往资料的时候，翻阅到了2003年结业的学员给我们的手写信扫描件

看着上面已经模糊的、略显生涩的字迹，在岁月的更替下，也记不清学员相貌几何。

但细细品读上面的文字，看着他们在结业后终于可以“和口吃说bye-bye”，这种如释重负的感觉，依旧能和他们共情。

任何事物的发生和发展总是表现为一定的过程，口吃也不例外。

首先是萌发阶段。在这个阶段由于某种原因的长期作用，患者的口语表达已经明显伴随口吃现象，突出表现在字音重复或词句中断现象已具有一定的频率和强度。此阶段的口吃大多出现在6岁和15岁左右，因为在这个年龄段尤其是5一10岁之间，儿童身心发展不成熟，最容易染上口吃，但更多表现在外部症状上，即语音节律失调具有一定的习惯性，尚不具备口吃病的全部性，特别是没有渗入明显的心理因素，因此并不是典型的口吃，而是口吃的萌发和初始阶段。

但是必须强调的是萌发状态的口吃虽然不是典型的口吃，但与正常的常态口吃并不是一回事。常态口吃不仅在数量上和程度上可以忽略不计，最重要的是没有心理障碍。严格讲并不是真正的口吃，而萌发阶段的口吃具有很强的可塑性，已经具备了口吃病的基本特征，简而言之，萌发阶段的口吃只要往后一步就可以转化为常态口吃，也可能往前一步就成为一个真正的口吃患者，关键在于口吃者的态度。

一般来讲口吃者不敏感，不过分在意再加上正确的引导将口吃消灭在萌发阶段的概率非常高，如果随着年龄的增长而产生了心理障碍加之错误的引导，口吃就完全朝着恶化方向发展。也就是口吃的第二个阶段恶化阶段。此阶段的口吃不仅具备口吃的基本特征而且更显著突出，甚至出现了严重的心理障碍，在心理障碍的影响下口吃又会越来越严重。

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