戴上耳蜗的那一刹那,他们才知道,原来,世界不是静悄悄的……
——致被无声的茧束缚住的小耳朵们
早些年前,如果一个孩子先天耳聋,就会被划入“聋哑人”,被认定长大后交流只能依靠手语,一生在静默无言中度过。而其实,患有听力障碍的孩子,不是不能说话而是不会说话,他们的发声器官并没有受到损坏,只是听力受阻,使得他们不能够接收到外界的声音刺激,从而不懂得开口说话。但如果可以尽早发现、尽早确诊、尽早佩戴助听设备、尽早接受康复训练,听障孩子一样可以拥有普通却多彩的有声世界。
听障言语开发矫正效果——前后对比
“毛毛虫变成蝴蝶是一个生命变化的过程,这正像我们的听障小朋友一样,一点点练习听力,一点点练习发音,一点点成长,为了伟大而美丽的明天去努力和坚持。总有一天他们也会像毛毛虫一样破茧成蝶,自由自在的飞翔,完美的融入到丰富多姿的世界。”
如何对一些有一定残余听力却错过语言发展关键期的学龄听障儿童进行科学、系统、有效的听觉言语康复训练,使他们更快、更好的发展语言,建立正确的语音意识,发展语音思维,把语言与文字统一起来,促进其语言的发展,为将来的学习与生活奠定基础,是每个特教工作者义不容辞的责任。
福州市仓山区语言康复培训中心,2003年至今一直在为有语言障碍的人提供专业的言语康复训练,让他们不再错过语言发展的黄金期。尽我所能,让更多听障儿童告别无声世界,学会说话,在平淡的生活中沾染烟火气,当个普通的小孩。
佩戴耳蜗的孩子跟近视戴眼镜的孩子一样
只是在认清这个世界的时候
借助了一点外力而已
他有很明确的喜好,有自己的梦想
有强烈的表达欲望
小小的脑袋瓜清楚地记得
配置耳蜗所有的事
他知道自己头上佩戴着的对自己的意义
回家去吧,去上学,去长大
你就是个普通的小孩而已
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